Sagrada Familia

Este proyecto se inició en el año 2002. Benefició a 21 niños del nivel inicial y 80 en edad  escolar y a 50 familias. Sesenta y ocho niños pasaron de grado y 12 repetirán el año. El proyecto cuenta con 5 áreas de trabajo; educación, salud, saneamiento, desarrollo institucional y generación de ingresos. Trabaja en alianza con la Junta de Saneamiento y la Fundación Ogapypegua.

Con la implementación del refuerzo escolar, los niños que presentaban dificultades de aprendizaje, mejoraron su rendimiento y aprobaron satisfactoriamente el año lectivo.

El refuerzo escolar tiene como objetivo mejorar su aprendizaje, fundamentalmente en las áreas de competencias básicas. Se dio mayor hincapié en dictado y matemáticas debido a que los niños presentaban problemas en dichas materias. El refuerzo escolar fue acompañado por el seguimiento escolar lo que posibilitó conocer las dificultades y avances educativos de los niños.

Los niños participar on además de talleres sobre autoestima, convivencia diaria y Derechos del Niño. Los educadores fueron capacitados, de manera a mejorar las técnicas y metodologíasde enseñanza.

Salud
Se realizó el diagnóstico nutricional a los niños y además recibieron servicios de: desayuno, merienda, desparasitación, vitaminación y taller es educativos dirigidos a los niños y a sus padres para conocer la importancia de la práctica de la higiene. Se realizaron además consultas odontológicas semanalmente con un profesional del centro de salud local.

Organización y participación comunitaria
El centro comunitario es administrado por un comité de padres integrado por 12 miembros. Este grupo de padres se capacitó en diferentes aspectos con el objetivo de potenciar las capacidades de negociación, a fortalecer y adquirir conocimientos básicos para la gestión y administración del centro comunitario.

El comité este año puso un especial énfasis en la participación como uno de los puntos principales del proyecto. El comité continuó trabajando en la construcción del centro comunitario y en el aumento en la participación de los pobladores en las acciones del centro comunitario.